Oslobađanje od luzera u boji HERC posredstvom oslobođene pete karte u boji KARO.
Rizik da ne budete nadsečeni zahteva od vas da seču obavite najjačom kartom...

Dakle, pravi redosled poteza je sledeći: Kralj karo, 4 za Asa, 5 odseći adutskim Kraljem, adut za 10, 6 poseći adutskim Asom, adut za Puba; 9 za škartiranje 3, Pub herc odsečen poslednjim adutom; izgubiće se samo jedna jedina karta u boji Tref...(3.1.)

1.2 Pitanja za razumevanje

Objasnite u čemu se sastoji oslobađanje boje?

Čemu služi taktika "pusti neka prođe"?

Zašto je ova taktika veoma opasna kada se igra kontrakt u boji? (3.2.)

2. Današnja lekcija

2.1 Zatražite da učenici pripreme svoje "memorijske rečnike" pa im skrenite pažnju na:

pet magičnih brojeva
jednakost postignutog rezultata bez obzira da li je u pitanju manža ili parcijalni skor; pokažite da 1 + 2 i 2 + 1 donose isti rezultat kao i 3 = ; izvedite logički zaključak: nekosrisno je podizati licitacioni nivo koji ne donosi ništa više (3.3.). Treba ponovo razmotriti "Tabelu odluka" i upitati koji su najniži korisni licitacioni nivoi, ili kako smo ih mi nazvali "licitacioni stepenici" (3.4.):
u BEZADUTU:
- treba ostati na 1NT ako se utvrdi da ne postoje neophodnih 25 Hp za manžu
- najaviće se 3NT kada se ima 25 - 32 Hp izostavljajući 4NT i 5NT koji ne donose ništa više od 3 NT + 1 ili + 2 (3.5.);
u MAJORSKOJ BOJI:
- sa manje od 27 HDp nekorisno je ponuditi više od "1 u boji"...,
- najaviti 4/ sa snagom od 27 do 32 HDp (nivo 5 ne donosi ništa).

17.A Podela dana

17.B Podela primene

3. SAVETI ZA DANAS

Ne treba posebno naglašavati da mnogi učenici neće pronaći rešenje, čak i sa viđenim kartama; treba im reći da je to normalno jer je problem bio veoma težak. Jedina korist će se postići ukoliko učenici shvate opasnost od nadsecanja!

Da bi učenicima bilo potpuno jasno uzmite jedan jednostavni primer:

			       Na stolu:   6  5  4

Atak je kraljem...iz    K Q J x x

			       U ruci:     A  7  2

Kada budu razumeli šta nazivate "jednakost rezultatata" ispod manže (tzv. parcijalnog skora), treba da pronađu iste rezultatske jednakosti i za manže u bezadutu, majoru i minoru! Upitajte ih zašto?
Jedan dobar učenik treba da otkrije zašto treba najavititi kontrakt na najnižem mogućem nivou... pod uslovom da su protivnici sa time saglasni!
Insistirajte na toj "sigurnosti" da u ovoj podeli otvarač treba da najavi samo 3NT: ako napravi 4NT u toliko bolje, a ako napravi samo 3NT on nije izgubio premiju za manžu.
Ako je makar jedan polaznik osvojio 11 štihova, objasnite svima da je on napravio "TOP REZULTAT".
U ovom slučaju to ničemu ne služi, pošto je impas na Kralja KARO orijentisan ka igraču koji ima dužinu u boji TREF, ali objasnite vašim učenicima da će igrač na Istoku, kada osvoji štih... možda odigrati nešto drugo!!
Upitajte vaše učenike pod kojim uslovima će se kontrakt ipak osvojiti ukoliko Kralj KARO nije na pravom mestu (ispred "makaza"). Podsetite ih da imaju pravo da izgube 4 štiha... pošto igraju 3NT!
Biće veoma korisno skrenuti pažnju odbrani da je veoma opasno odbaciti kartu iz četvorokaratne boje kada izvođač poseduje tu boju sa 4 karte, pogotovo kada su vidljive na stolu!