PROGRAM OBUKE MINI BRIDŽA

Pedagoški Dosije №15

PUSTI DA PROĐE

1. Provera prihvaćenog

1.1 Komentar trening-testa

1. Potvrdite da je dobar odgovor "4" na pitanje 1.a, ali naglasite da je to najniži licitacioni nivo koji se može najaviti, jer u odnosu na posedovanu snagu interventnog para, mogu se predložiti i sledeći kontrakti: 5, 6 ili 7.
2. Na pitanje 1.d. nemojte prihvatiti kao dobar odgovor "1" već nešto u stilu "preostala 34 licitaciona govora"!
3. Na pitanje 2. za obračunati rezultat "60" nemojte prihvatiti odgovor "2 ili 2" potsećajući učenike da taj rezultat ne postoji u takmičarskom (turnirskom) bridžu.

1.2 Pitanja za razumevanje

1. (Da se malo nasmejemo..): Šta protivnici mogu da licitiraju posle vaše najave 7NT?
2. Da li možemo imati 24 HDp kada i protivnici imaju toliko poena?
3. Koliko poena treba da ima linija N/S i karata u boji KARO da bi najavila minorsku manšu 5?.
4. Vi imate više Hp od protivnika koji je otvorio licitaciju neposredno pre vas. Šta treba činiti, kada i kako?

2. Današnja lekcija

Sledeću podelu pustiti da se odigra, a zatim objasniti način kako izbeći pad, koji će se pojaviti kod većine izvođača.

15.A Podela dana

15.B Podela primene

3. SAVETI ZA DANAS

1. Ako je zaboravljena reč "PAS" treba pogledati prethodni dosije.
2. Potsetite učenike zašto je korisno atakovati 4-tom kartom odozgo iz najduže boje.
3. Ako učenici ne postave pitanje zašto treba "PUSTITI DA PROĐE" postavite ga Vi, izlažući na sto karte u boji KARO uz demonstraciju šta se dešava kada se AS aktivira tek u trećem štihu. Ovakav način izlaganja je mnogo efikasniji od svakog govornog tumačenja.
4. Možete iskoristiti ovu podelu da u detaljima objasnite šta treba da čini igrač odbrane na Istoku (E) kada je izvorni atak učinjen 4-tom kartom odozgo. Objasnite da je on obavezan da stavi najjaču kartu u cilju oslobađanja boje kod svog partnera. Pokažite da je prava katastrofa ako se stavi 3, ali objasnite i da je pogrešno odigrati J, uz predpostavku da je distribucija karata u boji KARO sledeća:

Ovo treba ispisati na tabli:

                       7 5

       A 10 8 4 2              K J 3

                      Q 9 6

Pošto je usvojen princip da treba staviti KRALJA, upitajte vaše učenike šta treba zatim odigrati?

Treba im objasniti neophodnost da nastave sa bojom KARO: odbrana je zasnovana na kooperaciji (ili još bolje saradnji) pri razvijanju boje u kojoj izvođač ima najmanje "stopera" odnosno štihova!

Pređite zatim na najteži deo, ukazujući da je potrebno u drugom štihu odigrati PUBOM a ne TROJKOM, da bi izbegli "blokadu" sopstvene dugačke boje.

Upitajte vaše učenike da li ih ovo podseća na "nešto već poznato"? Čestitajte svakom koji se setio pravila "JAKOM (kartom) IZ KRATKE boje)".

Završite insistirajući na činjenici da ono što je dobro za izvođača je isto tako dobro i za odbranu.

Pravilo "otkrivanja slabe strane" treba ispisati na tabli:

U trećoj poziciji treba odigrati najjačom kartom i uzvratiti visokom ako je boja kratka.